謝謝邀請(qǐng)
看到這個(gè)題問(wèn)，想起了學(xué)生時(shí)代的一段有趣往事。
高二學(xué)期結(jié)束，學(xué)校準(zhǔn)備召開(kāi)全年級(jí)誓師動(dòng)員大會(huì)，結(jié)束有文藝表演。班主任找到我，讓我上臺(tái)表演詩(shī)朗誦。她遞給了我兩張紙：“幫你準(zhǔn)備好了，你負(fù)責(zé)表演就行，要深情并茂地朗讀，要有肢體動(dòng)作，要…”我聽(tīng)了頭都炸了。“不行，周老師，我沒(méi)有上臺(tái)經(jīng)驗(yàn)，我害怕”“不用怕，你把稿子背熟了就好了”老師和顏悅色地說(shuō)道。“不行，老師，這么多人，我怕到時(shí)一害怕就全忘了…”，我再三拒絕?！澳惆雅_(tái)下的人都當(dāng)成豬”，老師有點(diǎn)不耐煩了，啊…我…好吧。！
終于輪到我上臺(tái)表演了，望著臺(tái)下黑壓壓的一片，我兩手心出汗。突然我看見(jiàn)第二排中間坐著我們學(xué)校的教導(dǎo)主任，他平時(shí)對(duì)我們女生管頭管腳，因此我們對(duì)他又恨又怕，他個(gè)矮體胖，那天還戴了個(gè)瓜皮帽，我盯著他看，腦中想到老師說(shuō)的：把他們都當(dāng)成豬這句話，瞬間我忍不住對(duì)著話筒哈哈大笑起來(lái)，臺(tái)下的人也莫名跟著哈哈大笑，我徹底放松了。
直到畢業(yè)前，教導(dǎo)主任還在問(wèn)我：“那天你為什么看著我笑”。
好了，回到正題，只有三個(gè)字：練、練、練。
演講分為有稿和無(wú)稿，作為一名管理咨詢(xún)顧問(wèn)，我做的演講幾乎都是有稿演講，因此，我就分享一些有稿演講的背景下，如何避免因?yàn)榫o張、口才不好而當(dāng)心演講不好、怕忘詞、怕條理不清晰的幾個(gè)心得體會(huì)。
什么有稿演講呢？當(dāng)然不是對(duì)照稿子朗誦的那種，而是以PPT為載體，向臺(tái)下（如客戶(hù)、同事、路人等）表達(dá)和闡述你的觀點(diǎn)的演講，首先，PPT的意思是Power point，意思就是“重要的點(diǎn)”，即重點(diǎn)、關(guān)鍵點(diǎn)等，因此PPT上只會(huì)展示一些關(guān)鍵內(nèi)容和核心邏輯，演講內(nèi)容需要我們根據(jù)演講主題來(lái)構(gòu)思和闡述，所以，同一個(gè)片子，一千個(gè)人講就會(huì)有一千個(gè)版本，就如同一千個(gè)人就有一千個(gè)哈姆雷特一樣，所以，PPT演講也是有很多技巧的。
第一個(gè)，構(gòu)建演講內(nèi)容的核心邏輯主線怕忘詞、怕條理不清晰，最關(guān)鍵的就是做好準(zhǔn)備工作，在編寫(xiě)PPT之前，把整個(gè)演講的邏輯梳理清楚，而邏輯主線，就像海上的導(dǎo)航燈一樣，牢牢的牽引著觀眾的注意力，而且，更為重要的一點(diǎn)，尤其對(duì)于不善于演講的人來(lái)說(shuō)，有了清晰的邏輯，即便你講的不夠好，觀眾也能從你的PPT邏輯線條中理解你想表達(dá)的內(nèi)容。
比如下圖就是一個(gè)非常有意思的邏輯主線，假設(shè)你要給同事們宣貫公司的規(guī)劃，我們可以考慮做5頁(yè)片子，第一頁(yè)把整體的規(guī)劃做一個(gè)概述，這叫結(jié)論先行，是金字塔原理中的核心思想之一。
然后，我們用4頁(yè)片子，詳細(xì)分解公司額戰(zhàn)略目標(biāo)、市場(chǎng)范圍、業(yè)務(wù)范圍、增長(zhǎng)模式，有了這樣的邏輯結(jié)構(gòu)，后面四頁(yè)片子，你就不用擔(dān)心忘詞、緊張、不善演講了，你只需要對(duì)每個(gè)片子的內(nèi)容細(xì)致闡述就可以。
如何增強(qiáng)內(nèi)容的邏輯性，建議用思維導(dǎo)圖畫(huà)出完整的內(nèi)容邏輯樹(shù)，用這種樹(shù)形結(jié)構(gòu)的表達(dá)工具最大的好處在于，通過(guò)樹(shù)干、樹(shù)枝、枝丫、樹(shù)葉的層層展開(kāi)，你很容易發(fā)現(xiàn)某些內(nèi)容存在重復(fù)、缺失、前后沖突等問(wèn)題，這時(shí)候你就可以像修剪也可大樹(shù)那樣，補(bǔ)齊某些枝丫或修剪掉某些枝丫，從而讓你的內(nèi)容邏輯清晰且毫無(wú)破綻。
再舉個(gè)例子，下圖是我給某客戶(hù)做的銷(xiāo)售培訓(xùn)的一個(gè)課件，內(nèi)容框架是銷(xiāo)售需求挖掘、銷(xiāo)售的3個(gè)步驟、銷(xiāo)售人員的訓(xùn)練；在銷(xiāo)售需求挖掘，我們把客戶(hù)需求分為興趣點(diǎn)（顯性、最基本需求）、痛點(diǎn)（顯性、最迫切需求）、提升點(diǎn)（隱性、深層次需求）；在銷(xiāo)售步驟里，我們又分為傾聽(tīng)（讓客戶(hù)說(shuō)、獲取需求）、提問(wèn)（銷(xiāo)售30%靠說(shuō)、70%靠聽(tīng)、提問(wèn)確認(rèn)需求和推薦產(chǎn)品）、聊天（解決客戶(hù)異議和成交），怎么樣，通過(guò)這樣的結(jié)構(gòu)，是不是內(nèi)容的邏輯就比較清晰了，這樣，你還擔(dān)心忘詞、口才不好么？
第二、利用工具、事半功倍工欲善其事必先利其器，好的工具，事半功倍，在前面我們已經(jīng)梳理了內(nèi)容的邏輯框架，如果我們還是不放心（比如有些演講涉及到崗位晉升、涉及到大項(xiàng)目銷(xiāo)售），這時(shí)候，我們可以在每頁(yè)片子中插入備注，這些備注，觀眾是看不到的，如果你實(shí)在擔(dān)心，可以把要講的文字全部寫(xiě)在這里。
方法：在PPT放映時(shí)，只需要勾選“使用演示者視圖”即可。
工具二、思維導(dǎo)圖，思維導(dǎo)圖是將自己的思路圖形化最方便的工具了，因?yàn)橛行﹥?nèi)容要擦除、有些內(nèi)容要插入修改、有些內(nèi)容前后位置要調(diào)整等原因，如果在紙上畫(huà)內(nèi)容邏輯修改會(huì)非常不方便，即便用PPT，擦除、插入、調(diào)整順序時(shí)等位置不會(huì)自動(dòng)更新，也需要手動(dòng)調(diào)整，又費(fèi)時(shí)又費(fèi)力，而思維導(dǎo)圖則完全是拖拽式的，擦除、插入會(huì)自動(dòng)更新內(nèi)容的位置，是我個(gè)人認(rèn)為最有效的邏輯構(gòu)建工具，沒(méi)有之一。
思維導(dǎo)圖的另一個(gè)跟大的價(jià)值在于：便于進(jìn)行邏輯檢查，確保內(nèi)容滿(mǎn)足金字塔原理中的MECE法則（即內(nèi)容相互獨(dú)立且完全窮盡，簡(jiǎn)單說(shuō)就是不重復(fù)，不遺漏），如下圖所示，內(nèi)容邏輯只要滿(mǎn)足MECE法則，就不容易被觀眾挑出邏輯錯(cuò)誤。
前面反復(fù)說(shuō)了好多次金字塔原理，也許你還沒(méi)有體會(huì)到金字塔原理的魔力，其實(shí)，想讓演講條理清晰、邏輯嚴(yán)謹(jǐn)，只需要掌握并用好金字塔原理即可，除金字塔原理外，如何做一場(chǎng)高逼格的演講和溝通，還可以認(rèn)真研究一下麥肯錫顧問(wèn)的一些方法論，比如麥肯錫意識(shí)（金字塔原理的實(shí)戰(zhàn)案例）、麥肯錫方法（解決有效溝通問(wèn)題）、提問(wèn)術(shù)（麥肯錫顧問(wèn)的提問(wèn)技巧）、麥肯錫筆記思考法（如果用筆記構(gòu)思、并輸出解決方案匯報(bào)搞）等，我整理了其中的7個(gè)，300多也PPT，獲取資源可私信發(fā)2216索?。ㄐ璐蛸p）。
三、工具分享文中介紹了思維導(dǎo)圖的價(jià)值和使用，獲取軟件只需兩個(gè)步驟：
第一步： 點(diǎn)贊 + 轉(zhuǎn)發(fā)；
第二步：私信發(fā)“思維導(dǎo)圖大禮包”。
思維導(dǎo)圖PPT，14年企業(yè)管理咨詢(xún)經(jīng)歷，前麥肯錫戰(zhàn)略咨詢(xún)顧問(wèn)，埃森哲管理咨詢(xún)顧問(wèn)，職場(chǎng)技能、掰開(kāi)揉碎、講給你聽(tīng)，歡迎關(guān)注，#職場(chǎng)進(jìn)化論# 人在職場(chǎng)，只有不斷精進(jìn)，才能不斷進(jìn)化，更多分享，更多收獲！